Mozart con el Cuarteto de Cuerdas de la Escuela de Música del Edo. de BCS: Viola, Perla Romero G. Violines, Rodrigo Lluch S. y Francisco López C. Cello Emilio González D. En su Sala de Conciertos el 23 de diciembre de 2014. Producción Olatv.com.mx/

ACTUALIDAD

ORGULLO Y EJEMPLO DEL SECTOR CULTURAL

El 15 de julio de este 2014 ya en fase terminal, la oficina del ejecutivo de BCS recibió la carta que le dirigieron los integrantes del Consejo Académico de la Escuela de Música del estado mediante la cual, luego de reseñar los antecedentes de esa institución que tanto ha servido y prestigiado a nuestra entidad, le plantean la inexplicable situación laboral de su personal docente, “cuyos ingresos provienen en su mayoría de las cuotas de recuperación de los casi 300 alumnos” que ahí son atendidos.
   Dice el escrito que “21 de los 27 docentes con este problema están bajo un sistema de contratación que es por hora, lo que les genera un ingreso inestable pues si en alguna quincena algún alumno se da de baja, sus ingresos se reducen por igual hasta que la vacante se ocupe con otro alumno”, circunstancia que desde luego les produce una injusta irregularidad laboral.
   Informa que los 6 maestros que apoya el INBA tienen igual desprotección pues se desempeñan bajo el concepto de interinato limitado desde hace más de diez años, con plazas en horas que pertenecen a primarias del D. F. Esto, además –manifiestan--  los pone en riesgo de perderlas por efectos de las nuevas disposiciones de la Ley General de Educación.
   Todo ello sin reconocimiento de antigüedad, servicios médicos, escalafón, prima vacacional, aguinaldo y, obviamente, las demás prestaciones a que tienen derecho, lo cual “ha generado una inconformidad generalizada entre quienes, en el cumplimiento de nuestro deber y por el amor que tenemos hacia nuestra actividad, nos hemos solidarizado con la institución aún más allá de nuestras obligaciones, participando en cursos de capacitación, reuniones académicas, conciertos, festivales y todo cuanto permita que la Escuela de Música siga teniendo el nivel y proyección reconocidos por nuestra población”, enfatiza el texto.
   Aclaran los firmantes que la propia dirección escolar y el Instituto Sudcaliforniano de Cultura han hecho su parte en las gestiones respectivas, aunque sin resultados que satisfagan las legítimas demandas de los trabajadores, que intentan una vez más la normalización de su certidumbre laboral.
   Estas preocupaciones fueron planteadas por medio del documento al gobernante antes de iniciar el presente ciclo escolar, aunadas a la comedida solicitud de entregarles las obras de ampliación y el equipamiento pendientes, por lo que le pidieron recibir a  una comisión de profesores para explicarle con mayor amplitud la preocupante realidad de esa institución fundada por el Constituyente Francisco J. Múgica, que es emblema del quehacer artístico sudcaliforniano, a la cual el actual ejecutivo, en algún discurso, ha denominado “orgullo y ejemplo del sector cultural”.

   Cinco meses después continúan en espera de ser atendidos.

CRÓNICA HUÉSPED

INFORME DE LABORES 
DEL GOBIERNO DEL TERRITORIO SUR DE B. C. (1941-1945)*


Por Francisco J. Múgica

No obstante que año por año, desde que me hice cargo del gobierno de este territorio, di a la publicidad el informe que a fines de cada mes de agosto presenté al señor presidente de la República en relación con mis gestiones gubernamentales, procedo a formular una síntesis de la obra llevada a cabo por mi gobierno durante los últimos cinco años, con el propósito de que toda la población de esta entidad tenga un panorama general de la vida pública en el periodo señalado [...]

Cultivo del arte
Evidentemente, la población sudcaliforniana tiene magníficas aptitudes artísticas, por lo que resulta más sensible cuando ha carecido de centros de estudio en donde cultivarlas.
Mi gobierno principió una obra que, sin duda, bien merece que se continúe, no por lo que ella vale en sí, sino por lo bien que la aprovecha el talento de la sociedad sudcaliforniana. Me refiero a la enseñanza musical.
Durante cinco años funcionó satisfactoriamente la Academia de Música en La Paz, que deja como herencia una modesta nota artística y un semillero de pianistas en formación.
En Santa Rosalía se organizó una banda de aliento integrada por cincuenta personas. Para esta banda el gobierno compró los instrumentos musicales y asignó mensualmente una compensación a sus miembros por los servicios que prestan en las audiciones públicas y en los actos cívicos.
El gobierno también dotó con instrumentos musicales a los poblados de San Antonio, Todos Santos, Loreto y Santiago. En San Ignacio y en Todos Santos se establecieron pequeñas academias de música.
Con lo anterior el gobierno ha querido, aparte de favorecer un modesto cultivo del arte, proporcionar los medios para que las poblaciones cuenten con un esparcimiento sano. Sólo lamento no haber hecho más en este renglón [...]

La Paz, Baja California, diciembre de 1945.


* En El general Francisco J. Múgica en Baja California Sur 1941-1946, por Juan Cuauhtémoc Murillo H., CONACULTA, I. S. C., UABCS, La Paz, 2011, págs. 317, 364-365.

LOBOS MARINOS

ACTUALIDAD

PERFIL EDUCATIVO DE SUDCALIFORNIA

La nueva Ley de Educación “para” el Estado de Baja California Sur (22 de abril de 2014, que intentó armonizar con la Reforma Educativa iniciada por el presidente Peña Nieto), en su artículo 7 fracción III expresa que ésta tendrá entre sus fines “Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía, el aprecio por la historia, los símbolos patrios y las instituciones nacionales, así como la valoración de las tradiciones y particularidades culturales de Baja California Sur.

Por su parte, el artículo 9 de dicha ley dispone que “Además de impartir la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior, el estado, los municipios y sus organismos descentralizados promoverán y atenderán, directamente o a través de apoyos financieros, o bien por cualquier otro medio, todos los tipos y modalidades educativas, incluida la educación especial, apoyarán la investigación científica y tecnológica; y alentarán el fortalecimiento y la difusión de la cultura local, nacional y universal.

El artículo 12, en su fracción II, dice que es atribución del poder Ejecutivo estatal “Proponer a la Autoridad Educativa Federal, los contenidos regionales que hayan de incluirse en los planes y programas de estudio para la educación preescolar, primaria, secundaria, normal y demás para la formación de maestros de educación básica”.

Sin embargo, es evidente el descuido y la desatención que en cuanto a la debida enseñanza y el necesario aprendizaje de contenidos regionales ha sufrido el sistema de educación básica en nuestra entidad, en detrimento de la identidad sudcaliforniana que debe ser fomentada entre los niños, los jóvenes y la población general de Baja California Sur.

¿Por qué y para qué ha de ser fomentada la identidad sudcaliforniana mediante el conocimiento de todo aquello que es propio y parte de Baja California Sur?

Porque despertando y acrecentando en las nuevas generaciones el sentido de pertenencia al solar en que transcurren sus existencias, logros, sueños y esperanzas, es que podrán identificar su presente, sentir orgullo por su pasado y adquirir definición clara de lo que quieren para los tiempos por venir.

Un pueblo con identidad y certeza de ello será el que elabore, adecue y respete sus leyes para conservar y acrecentar lo que posee; uno que cuide y defienda la casa común, que quiera y se halle dispuesto a aportar lo suyo al mejoramiento de lo que tiene, para él mismo y los que vienen.   

Por todo ello, la nueva administración estatal deberá asumir el compromiso de promover las condiciones indispensables para  establecer la obligatoriedad de la inclusión y el ejercicio, en los planes y programas de educación básica, de las materias que tiendan a la comprensión y enriquecimiento de la realidad histórica, cultural y natural de la entidad; esto es los acontecimientos relevantes de su pretérito y en las relaciones de éste con el país y el mundo, los ingredientes valiosos de su cultura (tradiciones, gastronomía, lengua, vestido, literatura y arte en general) y el entorno geográfico.

De forma que al sector educativo le espera, en la satisfacción de este deber, una tarea grata, laboriosa, productiva y (valga el lugar común) trascendente.   


(Imagen de la autoría de Pedro R. González Hirales.)

CRÓNICA HUÉSPED

PRIMERA NAVIDAD EN CALIFORNIA

Por Juan María de Salvatierra*

La víspera de la Natividad [de 1697] bendijo el padre Francisco María Píccolo la nueva cruz e iglesia de árbol blanco, semejante a un árbol llamado sangre de drago, muy frondoso y alegre, de que hay grande abundancia en este valle [de Loreto]; y hemos podido hacer con estos árboles todas nuestras fábricas dentro de la fortificación.
Se estrenó la nueva iglesia con seis misas de Natividad [tres por cada uno de los misioneros], con tanta alegría de todos los pobres pobladores, que todos confesamos no haber tenido mejores ni más alegres fiestas en dichas partes [...]
Y de esta manera pasamos las fiestas de Pascua de Navidad con mucho gozo y alegría, como dije arriba.
Por año nuevo se despachó la lancha a la Nueva España, a Yaqui, para que nos trajese algún socorrito y juntamente dar la nueva de cómo vivíamos y si había llegado a Yaqui alguno de los compañeros españoles movidos de Dios y de María Santísima a esta empresa, por ser tan pocos los conquistadores [...]

* En Misión de la Baja California, por Constantino Bayle, La Editorial Católica, 1941, Madrid, págs. 63 y 67.


(Imagen: dibujo de J. Muñoz López en Noticia de la California y de su conquista espiritual, por Miguel Venegas, Edit. Layac, 3 tomos, México, 1943, t. II.) 

COSTA AZUL A DÚO



Música de Luis Peláez Manríquez (La Paz, BCS, 1903-1977) y letra de Margarito Sández Villarino (San José del Cabo, BCS, 1910, La Paz, BCS, 1938).

ACTUALIDAD

CENTRO MUNICIPAL DE LAS ARTES

   En el transcurrir de su formación social, el pueblo sudcaliforniano ha tenido que enfrentar muchas calamidades opuestas a su natural afán de prosperar en una naturaleza difícil. Ahora también hay problemas y contratiempos, no los negamos ni los rehuimos, pero ante todo ello está la decisión de superarlos y por eso creemos tener más razones para ser optimistas y estar contentos de lo mucho y grande que hemos podido y podemos hacer juntos.

Y es que el jueves 4 de este diciembre fue día de júbilo especial para los pobladores del fraccionamiento El Dorado, de regocijo para la ciudad de La Paz, pero más allá: de contento para todo Baja California Sur porque el Centro Municipal de las Artes fue puesto al servicio del desarrollo de la sensibilidad de los sudcalifornianos, de su talento y gusto por las mejores búsquedas y expresiones de la imaginación y la creatividad.

Y digo “fue puesto al servicio” porque, más que un acto inaugural, la reunión que presidió Esthela Ponce constituyó la puesta en marcha de las operaciones prácticas de la nueva institución, y la apuesta de que empiece pronto a dar frutos en el descubrimiento de la vocación y la inteligencia de los niños, jóvenes y adultos de esa zona tan importante de nuestra capital, que a partir del último mes de 2014 tendrán muchas razones para sentirse orgullosos de sus tareas y productos en el campo infinito de la cultura.

Dicha obra se generó en un requerimiento y una solución que se transformaron en proyecto, derivó en una prolongada gestión y es ya realidad concreta (y de concreto) que se enriquecerá albergando el espíritu de todos quienes a ella concurran a enseñar, a aprender, a admirar, a aplaudir, a sentirse mejores seres humanos.

Es estupendo darnos cuenta de cuánto puede lograr y cómo puede superar obstáculos la coincidencia de propósitos y el empuje coordinado hacia un fin positivo, aunque aparente ser imposible. El nuevo CMA, primero de BCS y de los pocos del país, es monumento tangible a la tenacidad de muchos, que empezó siendo una idea surgida de la necesidad de contar con un sitio dónde encauzar tantas aptitudes y capacidades que sólo esperaban un lugar para desarrollarse, como tendrán oportunidad de hacerlo quienes lo deseen de aquí en adelante.

Está demostrado que ninguna calamidad o desastre han sido suficientes para obstaculizar los empeños de quienes han nacido aquí y quienes han llegado a este suelo en busca de una vida mejor. Permanecemos en él a pesar de que la lucha debe ser más ardua que en otros lugares, pero esta tierra nuestra “es buena, es noble, es tierna”, como la dibujó Fernando Jordán en su poema, y por eso estamos en ella, trabajando todos los días para alcanzar entre todos el progreso, como es justamente el nombre de la importante colonia paceña donde tiene asiento la obra, a cuyos pobladores les fue pedido que se conviertan en custodios para que cada vez más su Centro Municipal de las Artes sea un lugar agradable, de convivencia en un ambiente de calidez, alegría y trabajo productivo en beneficio de cada uno y de todos.

Ese mismo día comenzaron a laborar los siete primeros talleres, y se hallan en lista de espera las ofertas de otros varios maestros que desean colaborar en esta generosa empresa, en la que hay un lugar para cada quien.

Enhorabuena.


(Imagen: El Sudcaliforniano, primera plana, La Paz, BCS, 5 de diciembre de 2014.) 

CRÓNICA HUÉSPED

LOS INDIOS DE CADEGOMÓ PIDEN MISIONERO*

Habían venido muchas veces a Mulegé varios indios de Cadegomó, lugar de la costa del mar Pacífico distante treinta leguas, a pedir con instancias al padre Píccolo que los visitase y les llevase un misionero que viviese siempre con ellos. Él, a pesar de no haberse restablecido de una grave enfermedad, marchó para allá en 1712, acompañado del capitán del presidio y algunos soldados e indios; y habiendo hallado a ocho leguas del mar un lugar a propósito para una nueva misión --el que dedicó desde luego a la Purísima Concepción de la santísima Virgen-- , se reunieron en él todas las tribus de las cercanías, suplicándole encarecidamente que se quedase con ellos, ofreciéndole regalarle las mejores pitahayas y presentándole a sus hijos para que los bautizase. Bautizó en efecto a los párvulos y avarició a los adultos, prometiéndoles un misionero que los instruyese y favoreciese en todo; pero no fue posible plantar la misión hasta el año de 1717, contentándose entre tanto el padre con ir allá algunas veces a instruir y confirmar en su buen propósito a aquellos indios, los cuales también venían con frecuencia a Mulegé y no desistían de sus instancias [...]

(Imagen por J. Muñoz López, en Noticias de la California y de su conquista espiritual, por Miguel Venegas, Editorial Layac, México, 1943, 3 tomos, portada del tomo II.)


* Francisco Javier Clavijero, Historia de la Antigua o Baja California, Imprenta de Juan R. Navarro, Méjico, 1852, pág. 63. Esta obra ha sido publicada varias veces por Editorial Porrúa (México) en su colección “Sepan cuantos...”